El sistema de aseguramiento de la calidad de la educación superior chilena: La degradación organizacional de la institución educativa

Abstract

El presente trabajo se enmarca en el debate en torno al desarrollo del sistema de aseguramiento de la calidad de la educación superior chilena, centrándose en los puntos críticos y el horizonte de posibilidades que presenta, a más de una década de su implementación. A partir de una discusión bibliográfi ca del tema, se pretende una mínima formalización conceptual de las paradojas que comporta el sistema de aseguramiento de la calidad que, en sus propios términos, podría formularse del siguiente modo: “fortaleciendo” la dimensión de organización de la institución educativa se ha “debilitado” hasta una degradación funcional su dimensión instituyente.

Th e present work is part of the debate on the development of the Chilean higher education quality assurance system, focusing on its critical points and the horizon of possibilities the system presents more than a decade aft er its inception. From a bibliographical discussion of the subject, a minimal conceptual formalization of the paradoxes that the quality assurance system involves is attempted. Th ese, in its own terms, can be formulated as follows: “strengthening” the organizational dimension of the educational institution has “weakened” its instituting dimension to a functional degradation.