El juego de aprender

Abstract

El siguiente documento tiene el propósito de presentar ideas conductoras sobre el planteamiento del proyecto teórico de un Jardín Infantil transitorio, aplicado en el caso de estudio del asentamiento informal de La Cancha, Lo Barnechea. Se plantea como principal reflexión el entendimiento del espacio de juego y el espacio de aprendizaje en la etapa inicial de los niños como una dualidad homologable, en la aplicación de la tipología de Juego de aventura. La postura que se presenta en el siguiente documento frente a la problemática a los asentamientos informales, es hacerse cargo del periodo limitado que estos se hacen presente en el territorio. En consecuencia, el proyecto se plantea como transitorio al implantarse en el territorio.