MUSAPP: Plataforma de evaluación virtual artística a nivel creativo y apreciativo

Abstract

Durante la pandemia, la docencia en línea se volvió primordial y evidenció la falta de evolución tecnológica de las evaluaciones artísticas. Si bien las evaluaciones estándar que permiten selección de alternativas y preguntas de desarrollo se pueden realizar virtualmente por medio de plataformas como Google Forms, Kahoot o Edulastic, asignaturas como música y artes visuales donde los ejes centrales educativos son la apreciación y creación, necesitan más herramientas de evaluación para poder corroborar los conocimientos de los estudiantes en dichas áreas. Aunque el confinamiento terminó y los estudiantes volvieron a las aulas, esta falta de instrumentos evaluativos y el estancamiento tecnológico de las mediciones de aptitud artísticas se mantiene. ¿Sería posible generar evaluaciones virtuales que permitan a los docentes medir las capacidades del estudiante en los ejes de apreciar y crear? Para corroborar esto, se implementó un prototipo de ecosistema educativo llamado MusApp en donde los profesores tienen la capacidad de crear evaluaciones con preguntas enfocadas a los ejes de creación y apreciación, para luego corregirlas logrando ver y oír las respuestas de sus alumnos. Los estudiantes pueden responder dichas evaluaciones con distintas herramientas, tales como pianos virtuales, sistemas de escritura y reproducción de partituras, sumado a sistemas de respuesta que manejan otras aplicaciones estándar: verdadero y falso, selección de alternativas y desarrollo escrito. Adicionalmente, se implementó un sistema administrativo con Niveles, Cursos y Asignaturas para facilitar tanto a docentes como al alumnado el desarrollo de esta actividad académica virtual. Se evaluó con profesores, alumnos de pedagogía en música y alumnos de los niveles de séptimo y octavo básico para analizar a partir de pruebas de usabilidad moderadas, el comportamiento de los usuarios al momento de utilizar la plataforma, consiguiendo resultados positivos, pues en términos de usabilidad y funcionalidad el prototipo de ecosistema logra generar instrumentos de evaluación que encapsulan completamente el eje creativo y de manera parcial el eje apreciativo.