Estereotipos culturales en torno al Pueblo Mapuche en textos escolares chilenos del período 1842-1925

Abstract

En este trabajo se investiga la presencia de estereotipos culturales acerca del pueblo mapuche en textos escolares chilenos del periodo 1842 - 1925. Con este fin, se realiza una aproximación a las ideas predominantes en la época, las que tienen que ver con la filosofía positivista, que contrapone la barbarie y la civilización, y más tarde con la antropología evolucionista, que sostiene que las culturas experimentan distintas etapas en su desarrollo, para llegar finalmente a acceder al estado de civilización. Asimismo, se revisan las nociones de prejuicio, estigma y estereotipo, con el fin de contar con elementos teóricos que faciliten el considerar críticamente el lenguaje de los libros de texto. Se acude, además, a la llamada “nueva sociología de la educación”, que provee de conceptos como código y habitus aplicados al fenómeno escolar, permitiendo observar los recursos educativos del periodo estudiado. Se accedió a un corpus de 36 libros de texto de este periodo, encontrados fundamentalmente en la Biblioteca del Museo de la Educación Gabriela Mistral y en la Biblioteca Nacional, los que fueron analizados desde la óptica del análisis estructural del discurso.