Relación entre los discursos meritocráticos y experiencias de malestar subjetivo en estudiantes de la Universidad de Chile

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo conocer cómo se relacionan los discursos meritocráticos con las experiencias de malestar subjetivo de los estudiantes de la Universidad de Chile. Mediante un enfoque cualitativo, se han desarrollado entrevistas semiestructuradas a ocho estudiantes que se encontraran cursando una carrera de pregrado en la Universidad de Chile durante el periodo académico 2022. La información obtenida ha sido analizada mediante la técnica de Análisis de Contenido. Dentro de los principales resultados se encuentra que la carga que se impone mediante los discursos meritocráticos puede transformarse en un ideal demandante y persecutorio que afecta la subjetividad del individuo, implicando una responsabilización ante la presión que genera la recepción y cumplimiento de éstos. Junto con ello, se halla que parte de este malestar subjetivo es provocado por la imposición cultural proveniente de discursos meritocráticos.