El uso de las teleseries como herramienta útil para la pedagogía jurídica del Derecho Penal

Abstract

El objetivo de esta memoria es indagar sobre la posibilidad de usar las teleseries para enseñar Derecho Penal, sobre su fundamento pedagógico y de qué manera podrían implementarse. Para realizar esto, el diagnóstico realizado por la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile respecto de la formación de sus estudiantes de pregrado sirve de base para identificar aquellos problemas presentes en el proceso de aprendizaje y las competencias que se buscan desarrollar. Para cumplir con este objetivo, se analiza el uso docente del cine, el cual es una forma de innovación en la pedagogía jurídica, e ilustrar respecto a las condiciones de implementación de este método de enseñanza. Luego, contextualizar la importancia a un nivel regional de la teleserie y ver sus posibles usos y apropiaciones educativas. A partir de esto, valorar la posibilidad de las teleseries de desarrollar aquellas competencias propuestas en el diagnóstico realizado por esta Facultad