Efectos de las emociones positivas a través de la expresión creativa en las habilidades ejecutivas, psico-emocionales y el rendimiento escolar en estudiantes de 4° año básico

Abstract

El acelerado desarrollo de la sociedad de la mano de una rápida expansión de las nuevas tecnologías ha puesto retos impensables a la educación y el aprendizaje, los cuáles se han acrecentado aún más en este contexto de pandemia por COVID 19. De esta manera, hoy más que nunca se hace primordial acentuar el rol de la educación en el desarrollo biopsicosocial de los estudiantes teniendo en cuenta no solo la dimensión cognitiva sino también su desarrollo socioemocional. Por lo tanto, la presente investigación tiene como objetivo estudiar los posibles beneficios de una intervención de carácter socioemocional, implementada vía online sobre las habilidades socioemocionales, el rendimiento de las funciones ejecutivas y el rendimiento académico en estudiantes de 4° básico de un contexto educativo chileno.

Para llevar a cabo la investigación, se realizaron 13 intervenciones online a un total de 19 estudiantes entre los meses de noviembre y diciembre del 2020. Debido a la situación de pandemia no fue posible evaluar todos los dominios propuestos. Sin embargo, los resultados mostraron una disminución significativa de la autoestima negativa y la permanencia de sentimientos de ánimo y alegría en los estudiantes que participaron de las intervenciones. Por otra parte, la investigación demostró una relación entre la autoestima y el rendimiento académico, donde mayores puntuaciones de autoestima negativa están relaciodas a un menor promedio final de notas.

Finalmente, los resultados de la investigación sugieren que una intervención de carácter socioemocional vía online podría ser una alternativa para afrontar el contexto actual de pandemia, proporcionando beneficios en las habilidades socioemocionales de los estudiantes. En cambio, aún no es concluyente la relación de las intervenciones con los dominios relacionados a las habilidades ejecutivas y el rendimiento académico.