Profesoras feministas y activistas en el sistema escolar chileno: Percepciones sobre la experiencia docente

Abstract

La presente investigación recoge las experiencias de docentes feministas en el sistema escolar chileno, a fin de exhibir su ejercicio pedagógico feminista, e identificar en dicho quehacer obstáculos, oportunidades y retos que enfrentan ante el desafío de educar desde el feminismo, en una institucionalidad educativa que aún normaliza y reproduce el sistema hegemónico de género patriarcal. Para ello, se desarrollaron entrevistas semiestructuradas a docentes que participan en organizaciones feministas y se desempeñan profesionalmente en establecimientos educacionales de la Región Metropolitana. Se logró identificar y caracterizar la experiencia de docentes feministas. De igual modo, valuar y conocer los principales desafíos que experimenta el sistema escolar formal, respecto a enseñar en clave feminista.