Percepciones respecto al liderazgo distribuído y su influencia en el currículum de educación parvularia

Abstract

El liderazgo en primer ciclo es un tema que debiera abordarse de manera constante, ya que mientras mejor sea una organización educacional, más beneficiados se verán los estudiantes en cuanto a su aprendizaje, en este contexto los directivos y profesorado tienen una gran responsabilidad, ya que ellos son los agentes principales de liderazgo en los centros educativos. En este sentido nuestro objetivo es “Comprender las percepciones que otorgan educadoras de párvulo, directivos y técnicos en párvulos en un colegio subvencionado, al liderazgo y cómo influye en la implementación del currículum”. Esta investigación se realizará desde el enfoque cualitativo, el tipo de estudio que se decide hacer un estudio de caso, la muestra se conforma por educadoras de párvulo, equipo directivo y técnicos en párvulo, y en esa línea la entrevista en profundidad resulta la técnica más apropiada para poder realizar esta recolección de datos, que permitirán comprender la percepción de los actores respecto al liderazgo distribuido. Esta investigación se realiza desde el enfoque cualitativo, con el objetivo de crear significado a partir de los diálogos de los actores, recogidos mediante entrevistas y focus group. Como resultados de esta investigación se logra conocer las percepciones de educadoras, técnicos y directivos respecto al liderazgo, exteriorizando las dimensiones de liderazgo distribuido que se encuentran en el establecimiento, de esta forma, se logra declarar la importancia que atribuyen los actores hacia un buen liderazgo, como uno de los factores que influyen en la implementación curricular de acuerdo a la realidad de este centro.