Los procesos de intervención de las duplas psicosociales y sus marcos orientadores en el contexto escolar: un análisis a partir de las voces de sus protagonistas
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2021Metadata
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Los procesos de intervención de las duplas psicosociales y sus marcos orientadores en el contexto escolar: un análisis a partir de las voces de sus protagonistas
Abstract
Este estudio se propuso comprender el proceso de intervención que realizan duplas
psicosociales en establecimientos educacionales con Subvención Escolar Preferencial de la
Región Metropolitana. Su ingreso al ámbito educativo es un fenómeno reciente que se ha
visto potenciado desde el año 2008 gracias a los recursos entregados por la Ley de
Subvención Escolar Preferencial.
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Tesis para optar al grado de Magister
en Psicología Educacional
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URI: https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/205970
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