Evaluación de la experiencia educativa en cursos de tecnologías digitales durante el período de pandemia : oportunidades para una futura transición a modalidad online o mixta

Abstract

La presente investigación evaluó distintas experiencias de estudiantes y profesores de Arquitectura en la realización de cursos electivos de tecnología que involucraran el uso de software de diseño en modalidad online durante el período de pandemia 2020-2021. Se utilizó una metodología de carácter descriptivo con enfoque mixto, con encuestas estructuradas dirigidas a los estudiantes y entrevistas semiestructuradas a los profesores. Los resultados identificaron características en base a las experiencias en los cursos, logrando correlacionar ventajas y desventajas. Se logró, además, categorizar las características más destacadas, entre digitales, como grabar clases y las de clases a distancia como las herramientas adjuntas de Zoom, las cuales se complementaron y potenciaron con la modalidad online, siendo así, parte de las oportunidades y podrían ser implementadas en este tipo de cursos formativos.