Consecuencias del cese de las medidas de confinamiento en niños y niñas con Tea: El retorno en contexto escolar

Abstract

Los efectos que tuvo el cese en las medidas de confinamiento adoptadas por el gobierno de Chile en los niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) no son claros, ya que actualmente encontramos escueta literatura científica publicada relacionada a esta temática, y además, todos los estudios revisados contemplan solamente investigaciones direccionadas a los cuidadores respecto a cómo las rutinas de estos niños se han visto alteradas durante la pandemia, y a detectar cambios en los síntomas propios de la condición o aparición de otros cuadros clínicos. Por lo tanto, el objetivo de este estudio es conocer las consecuencias que el término del confinamiento ha generado en los niños y niñas que participen, comprendiendo las dificultades adaptativas que caracterizan a las personas que tienen este trastorno. En cuanto a su metodología, se propone un estudio con enfoque cualitativo, con la intención de realizar un análisis temático del relato transcrito de las entrevistas semiestructuradas que se les realizaran a 3 niños y 3 niñas pertenecientes a diversos establecimientos educacionales públicos, las cuales cuentan con programa de integración escolar en la comuna de Recoleta de Chile.