Percepción del habitus institucional y su influencia en las aspiraciones académicas de los estudiantes: Un estudio en establecimientos educacionales públicos de la comuna de Talagante

Abstract

La complejidad del paso de la educación secundaria a terciaria ha sido analizada y expuesta por variados estudios, ya sean cómo investigación de la reproducción de las clases sociales o reflexión sobre el peso de las expectativas y la posibilidad de concretar las esperanzas de los jóvenes en su futuro venidero. En este estudio se aborda esta temática desde el concepto de habitus institucional y la percepción que tienen los estudiantes en su paso por estos establecimientos. De esta manera, se busca analizar el límite que se establece entre las aspiraciones de los individuos y su relación con las estructuras encargadas de su formación. La investigación se centra en establecimientos educacionales públicos de la comuna de Talagante. Los resultados de la investigación subrayan la importancia de la influencia de los liceos en las aspiraciones y expectativas de los estudiantes en relación con el ingreso a la educación terciaria.