El aprendizaje como un "don": narrativas del cuerpo de estudiantes universitarios

Abstract

Este apartado busca explorar en las experiencias de aprendizaje a través de las narrativas de estudiantes universitarios en su formación inicial como docentes de Educación Física, vividas en el contexto de la virtualidad obligada producto de la crisis sanitaria. Se propone para ello una atenta escucha que permita ir más allá del rendimiento como valor preponderante en la sociedad del consumo en la que vivimos; y al mismo tiempo, considerando esta como una nueva oportunidad para reflexionar sobre los procesos de creación del saber y los desafíos para la formación y la vida universitaria del siglo XXI.