Liderazgo educativo y género: miradas y realidades latinoamericanas

Abstract

El liderazgo —sobre todo en educación— ha sido cotidianamente relacionado con el poder opresor, la jerarquización y el control burocrático de las instituciones, dejando de lado dimensiones fundamentales para la vida y el desarrollo como la ética del cuidado, la cooperación y la justicia social. En diversos espacios educativos, este liderazgo tradicional ha perpetuado la exclusión y la desigualdad, afectando particularmente a las mujeres y otros grupos históricamente marginados. Esto se refleja en liderazgos que fomentan estructuras rígidas, verticales y autoritarias.