Leer para Aprender: Aplicación de Estrategias Metacognitivas para Incrementar la Comprensión Lectora en Alumnos de 4° Año Básico

Professor Advisor	dc.contributor.advisor	Silva Aguila, Manuel	es_CL
Author	dc.contributor.author	Caicedo Herrera, Liliana	es_CL
Staff editor	dc.contributor.editor	Facultad de Ciencias Sociales	es_CL
Staff editor	dc.contributor.editor	Escuela de Postgrado	es_CL
Admission date	dc.date.accessioned	2012-09-12T18:28:05Z
Available date	dc.date.available	2012-09-12T18:28:05Z
Publication date	dc.date.issued	2007	es_CL
Identifier	dc.identifier.uri	https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/106553
Lenguage	dc.language.iso	es	es_CL
Publisher	dc.publisher	Universidad de Chile	es_CL
Type of license	dc.rights	Caicedo Herrera, Liliana	es_CL
Keywords	dc.subject	Magister en Educación, mención Currículo y Comunidad Educativa	es_CL
Keywords	dc.subject	Educación--Investigaciones	es_CL
Keywords	dc.subject	Educación básica--Investigaciones	es_CL
Keywords	dc.subject	Desarrollo de habilidades de lectura para el aorendizaje--Investigaciones	es_CL
Keywords	dc.subject	Comprensión de lectura--Investigaciones	es_CL
Keywords	dc.subject	Lectura--Investigaciones	es_CL
Título	dc.title	Leer para Aprender: Aplicación de Estrategias Metacognitivas para Incrementar la Comprensión Lectora en Alumnos de 4° Año Básico	es_CL
Document type	dc.type	Tesis

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