Reinserción escolar : significados que le otorgan a la reinserción escolar los estudiantes de una escuela de “segunda oportunidad” de la comuna de Maipú

Abstract

Título de la tesis: Reinserción escolar: Significados que le otorgan a la reinserción escolar los estudiantes de una escuela de “segunda oportunidad” de la comuna de Maipú.La investigación se sitúa desde la perspectiva comprensivo-interpretativa, a través de un estudio de caso que busca comprender los significados que le otorgan a la reinserción escolar los estudiantes de una escuela de segunda oportunidad de la comuna de Maipú. Con ello, se pretende describir las motivaciones y valoraciones que subyacen en los estudiantes en relación a la reincorporación al sistema educativo formal. Los resultados de la investigación permitieron cumplir los objetivos propuestos y, por ende, develar aquellas motivaciones y valoraciones de los estudiantes tras reinsertarse en el colegio, entre estas se encuentra que la educación se constituye en una estrategia de validación social, que cobra especial relevancia en los sectores con menos recursos, por ello, la reincorporación a la escuela es significada como un paso básico y necesario para poder continuar con estudios superiores y, posteriormente, obtener un título profesional. Junto con ello, se identifican aquellos aspectos que motivaron paulatinamente el abandono, confirmando lo expresado en otras investigaciones relacionadas a la temática de este estudio. Por último, se identifican aspectos de la institución educativa que se constituyen en facilitadores del proceso de reinserción