Construcción de identidad personal y asimilación cultural en adolescentes de 10 a 15 años escolarizados, pertenecientes a una comunidad gitana nómade

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo conocer la construcción de identidad personal y la asimilación cultural, en adolescentes de 10 a 15 años de una familia gitana, que asistieron a una escuela, en la ciudad de Vallenar, Chile. Su importancia radica primero, por ser un aporte para el estudio de la población de adolescentes gitanos de nuestro país, que es bastante escaso, incorporando aspectos evolutivos, identitarios y culturales, en un contexto aún menos estudiado, que es el de educación formal. También, busca ser un aporte a la psicología infanto juvenil en el enfoque constructivista evolutivo, en el que se enmarca este estudio. El diseño de investigación fue cualitativo, utilizando una estrategia narrativa para el análisis, mediante entrevistas semiestructuradas y dibujo con relato, para acceder a los datos verbales y visuales de las narrativas personales construidas por tres participantes que conformaron la muestra final. Como resultados, se observó la presencia de las tres dimensiones de la identidad personal planteadas teóricamente y los procesos de asimilación cultural. Se concluye que los adolescentes gitanos construyen una identidad personal única y singular dada por su cultura gitana, la cual enriquece su identidad en aspectos expuestos por la teoría constructivista evolutiva