Actitudes hacia la población migrante en estudiantes de establecimientos educacionales públicos de la Región Metropolitana

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo analizar las actitudes hacia la población migrante en estudiantes de educación media de establecimientos públicos de la Región Metropolitana y para dar cuenta de ello, se elaboró un instrumento para medir estas actitudes en estudiantes chilenos(as) y otro para recoger la percepción de sus compañeros(as) migrantes en relación a estas mismas actitudes de parte de sus pares nacionales. La aplicación de los instrumentos se realizó de manera remota, a través de una plataforma online y fueron respondidos por un total de 312 estudiantes pertenecientes a establecimientos municipales de las comunas de Independencia y Peñalolén. En cuanto a los resultados, se logró verificar una adecuada estructura interna de ambos instrumentos, y se demostró que la mayoría de los(as) estudiantes chilenos(as) da cuenta de actitudes positivas hacia la población migrante, lo que fue consistente con lo declarado por sus compañeros(as) migrantes. Al desagregar los resultados por componente de actitud se observó un menor desempeño en el Componente Cognitivo y uno muy superior en el Afectivo, mostrando que las creencias de los(as) estudiantes en relación a los(as) migrantes juegan en contra al momento de incorporar un enfoque educativo intercultural, desafío que las comunidades educativas no deben eludir. También se muestra la existencia, minoritaria pero no menos importante, de estudiantes con actitudes neutras y negativas hacia las personas migrantes.