Migración y educación parvularia: informe final
| Author | dc.contributor.author | Sanhueza Henríquez, Susan Valeria | |
| Admission date | dc.date.accessioned | 2024-11-13T12:59:57Z | |
| Available date | dc.date.available | 2024-11-13T12:59:57Z | |
| Publication date | dc.date.issued | 2024 | |
| Cita de ítem | dc.identifier.citation | Santiago de Chile: Subsecretaría de Educación Parvularia, 2024. 37 p. | es_ES |
| Identifier | dc.identifier.uri | https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/201911 | |
| Abstract | dc.description.abstract | El fenómeno migratorio representa uno de los desafíos más significativos para los países en la actualidad. Las dinámicas migratorias, frecuentemente silencias e invisibles, afectan especialmente a niños, niñas, adolescentes y sus familias, potenciando las desigualdades sociales existentes. Ante esta realidad, se hace imprescindible un compromiso ético y político entre Estados para asegurar que todos las niñas y los niños migrantes transfronterizos accedan a la educación en los meses posteriores a su llegada, en cumplimiento de su derecho a la educación. | es_ES |
| Lenguage | dc.language.iso | es | es_ES |
| Publisher | dc.publisher | Subsecretaría de Educación Parvularia | es_ES |
| Type of license | dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
| Link to License | dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| Keywords | dc.subject | Educación parvularia | es_ES |
| Keywords | dc.subject | Estadísticas en educación | es_ES |
| Keywords | dc.subject | Estudiantes migrantes | es_ES |
| Keywords | dc.subject | Inclusión | es_ES |
| Keywords | dc.subject | Santiago (Chile) | es_ES |
| Título | dc.title | Migración y educación parvularia: informe final | es_ES |
| Document type | dc.type | Libro | es_ES |
| dc.description.version | dc.description.version | Versión publicada - versión final del editor | es_ES |
| dcterms.accessRights | dcterms.accessRights | Acceso abierto | es_ES |
| Cataloguer | uchile.catalogador | laj | es_ES |
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