Fomentando la salud mental en la educación: sistematización de una experiencia de desarrollo de habilidades sociales y emocionales con adolescentes

Abstract

Esta memoria se basa en una experiencia práctica derivada de la realización del diagnóstico de las necesidades que manifestaron, tanto la institución como los estudiantes de primero y segundo medio de un liceo en la comuna de Independencia. A raíz de este diagnóstico se planteó como objetivo principal promover la salud mental, y, en última instancia, una convivencia escolar saludable, mediante un taller que contempló el desarrollo de cuatro habilidades fundamentales para estos propósitos, como son el autoconocimiento, el manejo de emociones, la empatía y la comunicación asertiva. Esta investigación sistematiza dicha experiencia, describiendo y analizando los componentes que la conformaron, con el propósito de contribuir a una reflexión teórica y práctica sobre lo vivido. Este proceso permitió tensionar aquellos desafíos que surgen a partir de la necesidad de ampliar el rol tradicional de la escuela, para atender eficazmente a la promoción del desarrollo integral de los y las estudiantes en este contexto. Además, se reconoció que los conceptos tratados se entienden bien dentro del marco de enfoques más amplios, tal como el de habilidades para la vida, propuesto por la OMS, el que emerge como una estrategia versátil y eficaz en los espacios de educación formal, ya que tiene la potencialidad de fomentar conductas deseables, promoviendo la salud y el bienestar de los adolescentes. Finalmente, se identificaron aciertos y desaciertos que se presentaron en las diferentes fases que constituyeron lo vivido, transformándolos en aprendizajes metodológicos y prácticos importantes para mejorar el ejercicio profesional en las futuras experiencias.