Una aproximación evaluativa del plan de buenas prácticas con enfoque de liderazgo distribuido implementado en una escuela municipal, desde la percepción del profesorado

Abstract

El objetivo de este proyecto AFE fue “realizar una aproximación evaluativa del plan de buenas prácticas con enfoque de Liderazgo Distribuido en una escuela municipal, desde la percepción del profesorado”. Este estudio se enmarcó en un diseño metodológico cualitativo de carácter exploratorio y de estudio de casos. La muestra se seleccionó mediante un enfoque no probabilístico (Hernández, et al., 2014) y cuyos criterios de selección fueron: la edad, género, rol y funciones profesionales de cada docente involucrado en el estudio. Para la recolección de datos se utilizó la técnica del grupo focal, el instrumento denominado “escala valorativa” y la revisión documental. El análisis de datos, se llevó a cabo empleando la teoría anclada desde la perspectiva de Strauss y Cobin (1990). La validez y confiabilidad de los resultados se aseguró por medio de la triangulación teórica Denzin (2012), y empírica (Hernández, Argüelles y Palacios, 2021) de datos. Este estudio se presenta como una contribución significativa para comprender la efectividad y la percepción del profesorado frente al plan de buenas prácticas con enfoque de Liderazgo Distribuido en el contexto específico de una escuela municipal.