Plan de acción que fortalezca la participación docente como estrategia para mejorar los resultados académicos

Abstract

Este proyecto tiene como finalidad, proponer un plan de acción que fortalezca la participación activa de los docentes en la toma de decisiones que promuevan la mejora continua de los aprendizajes. El propósito central de dicho plan de acción, es fomentar la reflexión pedagógica colaborativa y participativa, que permita tomar decisiones ajustadas al contexto propio del centro educativo. Para ello se hace necesario levantar información importante del estamento Docente y Directivo, que sostienen el funcionamiento de un Liceo Público de la Comuna de Recoleta, tanto en la gestión pedagógica como en el liderazgo directivo. Al mismo tiempo que se analizan y extraen las acciones, propuestas y elementos centrales tanto del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el Plan de Mejoramiento Educativo (PME). Los distintos instrumentos de gestión (PEI, PME) más la información extraída de Docentes y Directivos (entrevistas y grupos focales) darán pertinencia, contexto y coherencia a la propuesta. Lo anterior con el fin de presentar a la comunidad de profesores un proyecto basado principalmente en la toma de decisiones en conjunto, que fortalezca la participación docente para el mejoramiento de los resultados académicos. En esta línea, es relevante que los datos sean verídicos y actualizados, por tal motivo la recopilación de la información debe hacerse con instrumentos que sean claros y precisos, tales como entrevistas y grupos focales. Posterior al levantamiento de información y análisis de contenido se presenta un plan de acción que se propone lograr un sistema de trabajo que integra la participación docente como ente ejecutor de las estrategias y de las nuevas decisiones acordadas. En este ámbito son los docentes los que entregaron información relevante respecto al estudiantado, a su contexto y a su trayectoria educativa, insumos que nos aportan datos reales para poder buscar estrategias en conjunto para la mejora de los aprendizajes. Este trabajo colaborativo, que debe existir entre el equipo de gestión y los docentes beneficiará, sin duda, la gestión escolar y, principalmente, los resultados académicos que están presentes hoy en día.