Se examinan en este estudio las articulaciones que se producen entre la convención
del discurso natural y la del discurso ficticio en relatos construidos por niños. Se
propone configurar, desde ellas, diferentes tipos de organización de las
referencialidades, concebidas como mundos posibles. Se estudia la posibilidad de
concebir el discurso narrativo como un modulador de los factores de producción de
los relatos y de los horizontes en su recepción. El corpus analizado comprende 72
relatos producidos por niños chilenos de ~ a 11 años.
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Universidad de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades