Jane Eyre: el sentido de los espacios para su formación como personaje

Abstract

El trabajo que se presenta a continuación es una revisión, una discusión y una tentativa reflexión acerca del sentido que puedan adquirir los espacios físicos construidos en el relato Jane Eyre (1847) erigiéndose como 'tramos de formación' en la configuración de la protagonista. La propuesta para esta revisión y su análisis considera aproximaciones teóricas y aportes críticos en torno al tema y se moviliza en base a la noción de Bildungsroman y en torno a las nociones de lugar y espacio propuestas desde la literatura y desde otras perspectivas teóricas que colaboran en esta reflexión. Este trabajo se basa en la lectura y discusión en torno a la novela Jane Eyre (1847), utilizando una traducción al español de ella (2013), y una variedad de otros trabajos adyacentes. Revisar y observar esta temática nos abre la posibilidad de extrapolar esta reflexión a otras obras literarias, asunto que puede invitar a nuevas revisiones.