Factores facilitadores y obstaculizadores en la realización de una intervención en contexto de educación rural: desde la experiencia de práctica en la Fundación Superación de la Pobreza, en la escuela Enrique Reymond Aldunate de San Pedro de Melipilla durante el periodo de Marzo a octubre de 2015

Abstract

Participar de una intervención permite adquirir conocimientos y experiencias importantes, conocer cuáles son los factores que facilitan u obstaculizan la realización de una intervención, resulta importante y más aún, si se desarrolla en contexto rural y educativo. Por lo anterior, se realizó una sistematización cualitativa de la experiencia de práctica en Servicio País en una escuela rural en la comuna de San Pedro de Melipilla. Se identificaron factores favorables como que el profesional a cargo de la intervención viva en el sector donde se realiza esta o que exista buena disposición para trabajar por parte de la comunidad, y factores obstaculizadores como la falta de participación de actores claves y la dificultad de acceso a la escuela. Conocer los distintos factores permite que se puedan potenciar o trabajar estos factores y mejorar la implementación de la intervención, teniendo siempre en consideración las particularidades de la comunidad