"Covid-19 : El efecto del cierre de colegios en los casos de violencia intrafamiliar contra niños, niñas y adolescentes”

Abstract

La pandemia de COVID-19 ha provocado diversas consecuencias en la vida de las personas, en especial en los ni˜nos y ni˜nas. Esta investigaci´on analiza el efecto del cierre de colegios, una medida de contenci´on de la pandemia, en las denuncias de violencia intrafamiliar contra ni˜nas y ni˜nos. Para esto se emplea una metodolog´ıa de efectos fijos bidireccional, encontrando una ca´ıda de 1.3 denuncias cada 100 mil ni˜nos provocada por el cierre de los establecimientos, esto representa un 36 por ciento del promedio de denuncias previo a la pandemia. Esta ca´ıda est´a derivada principalmente por la reducci´on de denuncias por lesiones leves seguida por las psicol´ogicas. Tambi´en, se encuentra una ca´ıda m´as grande en zonas donde existe mayor hacinamiento, en mujeres y en el tramo de edad de 7 a 17 a˜nos. Estos resultados se˜nalan que el cierre ha provocado un quiebre entre posibles denunciantes y v´ıctimas, es decir, los colegios cumplen un rol clave en la detecci´on y denuncia de casos de violencia intrafamiliar. Esto muestra la importancia de la apertura de colegios para mitigar este grave efecto en la seguridad de ni˜nos y ni˜nas.

The COVID-19 pandemic has affected many aspects of people’s lives, especially for children. This study analyzes the effect of school closure, a containtment measure to reduce the propagation of the virus, on child maltreatment. Using a two-way fixed effects model it is found that school closure reduces criminal complaints by 1.3 per 100 thousand children, which represents thirty six percent of the criminal complaints that were made before the pandemic. This fall is derived mainly from the reduction in reports of minor injuries, followed by psychological violence. A bigger reduction in criminal complaints is also found in areas with greater overcrowding, female and age group of 7-13. This results show that school closure has broken the link between victims and third-party reporters, which means schools have a key role detecting and reporting child maltreatment cases. It is necessary to consider opening schools in order to mitigate this negative effect that affects children’s safety.