Advanced Search
Now showing items 31-40 of 12491
Estudio sistémico para el diseño de una política nacional de la lectura y el libro para la República de El Salvador
(Universidad de Chile, 2021)
Este trabajo de investigación es un estudio sistémico que cuantifica, dimensiona y caracteriza el ecosistema de la lectura y el libro, tanto en formato físico como electrónico, en la República de El Salvador entre los años 1998-2019, con el objetivo...
Propuesta de lecturas para una educación con perspectiva de género: una modificación a las bases curriculares
(Universidad de Chile, 2021)
propuesta de lecturas para una educación con perspectiva de género. Por tanto, se propone trabajar desde el área de lengua y literatura, las Obras Sugeridas de las Bases Curriculares y cómo estas se limitan a mostrar una visión de mundo desde el sexismo. Por...
Uso de estrategias de comprensión de lectura por aprendientes de inglés como segunda lengua y su relación con la ejecución de tareas de aprendizaje de distinta complejidad cognitiva
(Universidad de Chile, 2009)
El creciente interés por la investigación en el área de comprensión de lectura en la adquisición de una segunda lengua ha comenzado a centrar la atención, de manera particular, en las estrategias de comprensión usadas por los aprendientes. Las...
Anim[AR]lecto : uso de las tecnologías digitales y la narrativa audiovisual en la promoción de la lectura y el libro en la cibercultura
(Universidad de Chile, 2023)
El proyecto Anim[AR]lecto, es un proyecto de animación de realidad aumentada, pensada en contribuir de manera digital a la lectura y la industria editorial de manera que no se deje de lado la materialidad del libro. Se propone aprovechar las...
Emociones en diálogo: una lectura emocionista del conflicto moral en la filosofía de Humberto Giannini
(Universidad de Chile, 2021)
Esta tesis plantea una lectura emocionista la experiencia moral descrita por Giannini, con el fin de, mediante el develamiento del rol de las emociones en el conflicto moral, aproximarse al diálogo, situándose en un terreno intermedio entre el...
Tres novelas de Antonio Skármeta: del libro a la lectura: Una propuesta de análisis receptivo
(Universidad de Chile, 2007)
La presente investigación persigue como objetivo principal analizar las diversas lecturas realizadas por los agentes receptivos del proceso comunicativo en que se moviliza la literatura; sin desatender el objeto textual que las origina y produciendo...
Data structures and algorithms for analyzing DNA sequences in compressed space
(Universidad de Chile, 2021)
costos computacionales. Sin embargo, su uso se ha centrado en genomas ensamblados. Su aplicación a datos de secuenciación sin procesar (también conocidos como lecturas) es un tema menos estudiado. El diseño de estructuras de datos compactas y métodos de...
La lectura de libros en Chile. Una práctica cultural dispuesta por el gusto
(Universidad de Chile, 2013-07)
Universidad de Chile
Facultad de Ciencias Sociales
Magíster en Ciencias Sociales, mención Sociología
de la Modernización
LA LECTURA DE LIBROS EN CHILE
Una...
Índice .................................................................................................................. 2 Introducción........................................................................................................ 6 La lectura...
Índice .................................................................................................................. 2 Introducción........................................................................................................ 6 La lectura...
Actitudes hacia la evaluación sumativa de la lectura literaria y domiciliaria en estudiantes de tercero medio
(Universidad de Chile, 2013-10)
interpretar su propia realidad y menos las problemáticas que lo aquejan como hombre contemporáneo, el presente estudio de carácter cuantitativo, tiene como objetivo determinar las actitudes de los estudiantes hacia la evaluación sumativa de la lectura...
Concepciones sobre la lectura del profesorado de escuelas públicas de la Araucanía: ¿Cómo son sus perfiles lectores?
(Universidad de Valparaíso, 2020)
Los niveles de lectura en los estudiantes de educación básica son aún deficientes en Chile y en la región de la Araucanía. Asimismo, según la evidencia, las prácticas docentes de lectura del profesorado son poco diversas y sus hábitos lectores...
Reading levels in primary school students are still deficient in Chile and the Araucanía region. Similarly, there is evidence that teachers' literacy practices are homogenous and their reading habits have an impact on the promotion of student reading. Therefore, the objective of the present investigation is to identify and analyze the conceptions about the reading of teachers in the exercise of the Araucanía region. Regarding the methodology, the design was descriptive and quantitative, the sample was representative and was composed of 18 urban public schools of the most populated cities of the Araucanía, to whose teachers (n = 338) of different disciplines were applied a questionnaire of validated reading conceptions to reveal their reading profiles. Among the results, it was identified that teachers present reproductive and epistemic conceptions simultaneously with the predominance of the latter. Likewise, it was found that teachers with an epistemic profile show greater reading pleasure and are linked to the Language subject, while those with higher reproductive profiles read for practical reasons. Finally, recommendations to the conceptual change of the conceptions are provided, to help raise the quality of the teaching practices....
Reading levels in primary school students are still deficient in Chile and the Araucanía region. Similarly, there is evidence that teachers' literacy practices are homogenous and their reading habits have an impact on the promotion of student reading. Therefore, the objective of the present investigation is to identify and analyze the conceptions about the reading of teachers in the exercise of the Araucanía region. Regarding the methodology, the design was descriptive and quantitative, the sample was representative and was composed of 18 urban public schools of the most populated cities of the Araucanía, to whose teachers (n = 338) of different disciplines were applied a questionnaire of validated reading conceptions to reveal their reading profiles. Among the results, it was identified that teachers present reproductive and epistemic conceptions simultaneously with the predominance of the latter. Likewise, it was found that teachers with an epistemic profile show greater reading pleasure and are linked to the Language subject, while those with higher reproductive profiles read for practical reasons. Finally, recommendations to the conceptual change of the conceptions are provided, to help raise the quality of the teaching practices....