Estudio exploratorio sobre la percepción del proceso de consentimiento informado por parte del médico en un servicio clínico de un hospital de la Región Metropolitana 

Características ideales del docente de la carrera de Kinesiología de la Universidad de Magallanes según la percepción de los estudiantes de primero a quinto año y docentes de la carrera 

Factores que influyen en la elección de mención desde la percepción de los estudiantes de tercer año de tecnología médica de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile 

Acercando las competencias de perfil de egreso a la práctica clínica : |b Percepción de docentes supervisores clínicos en la asignatura Práctica Profesional 9° semestre, de la carrera de Enfermería de la Universidad Tecnólogica de Chile Inacap 

Resultados y percepciones de tutores clínicos en relación a la implementación de la innovación curricular en la carrera de Medicina de la Universidad de Chile 

Percepción de los docentes acerca del currículum de la carrera de preparación física del instituto profesional Duoc UC, sede Maipú 

Percepción de los docentes sobre el impacto de la innovación curricular en el curso de agentes vivos de enfermedad para tercer año de Medicina de la Universidad de Chile 

Percepción de las matronas de neonatología del hospital Luis Tisné Brousse sobre la estructuración del razonamiento clínico y de las metodologías educativas que fomentan su aprendizaje 

Percepción del desempeño ocupacional en un grupo de cuidadoras informales de personas con dependencia severa, pertenecientes al Programa de Atención Domiciliaria (Región Libertador Bernardo O ́Higgins) 

Competencia digital docente autopercibida en académicos de la carrera de enfermería de la universidad del desarrollo : perspectivas para su valoración y formación