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Professor Guidedc.contributor.advisorValenzuela Barros, Juan Pablo
Authordc.contributor.authorVelasteguí Martínez, Luis 
Staff editordc.contributor.editorEscuela de Postgrado, Economía y NegociosCL
Admission datedc.date.accessioned2015-04-21T15:35:09Z
Available datedc.date.available2015-04-21T15:35:09Z
Publication datedc.date.issued2014-08
Identifierdc.identifier.urihttp://repositorio.uchile.cl/handle/2250/130142
General notedc.descriptionTesis para optar al grado de Magíster en Políticas PúblicasCL
General notedc.descriptionAutor no autoriza el acceso a texto completo de su documnetoCL
Abstractdc.description.abstractEl presente documento tiene como objetivo identificar los factores asociados que explican la brecha de resultados educativos en la prueba SERCE de matemáticas entre Ecuador y sus países vecinos: Colombia y Perú; además, de dar cuenta de cómo el uso y la disposición de recursos con los que cuentan las escuelas inciden en la brecha del desempeño académico entre los estudiantes ecuatorianos respecto de pares colombianos y peruanos. Para cumplir con el objetivo, se utilizó la descomposición propuesta por Oaxaca- Blinder (1973), la misma que descompone los resultados educativos a nivel de promedios y de cada variable asociado al desempeño educativo; por otro lado, se utilizó la metodología de Juhn, Murphy y Pierce (1993) con el objetivo de identificar el comportamiento de la brecha de resultados educativo a nivel de deciles. Los resultados dan cuenta de que la brecha de resultados educativos hacia mediados del 2000 entre Ecuador y Colombia, como entre Ecuador y Perú, se debe en gran manera a la menor efectividad del sistema educativo ecuatoriano, y particularmente del sistema público. Finalmente, Ecuador puede aprender mucho de Colombia ya que su sistema educativo es mucho más equitativo al premiar con un mayor retorno a los estudiantes de los deciles más pobres; no sucede lo mismo en el sistema educativo peruano, en donde el mayor premio se da entre los deciles de mejor contexto socio económico.CL
Lenguagedc.language.isoesCL
Publisherdc.publisherUniversidad de ChileCL
Keywordsdc.subjectEducación--EcuadorCL
Keywordsdc.subjectEducación--ColombiaCL
Keywordsdc.subjectEducación--PerúCL
Keywordsdc.subjectRendimiento en la educaciónCL
Títulodc.title¿Qué factores explican la brecha de resultados educativos entre el Ecuador y los países de Colombia y PerúCL
Document typedc.typeTesisCL


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