Uso de las herramientas tecnológicas en la educación artística actual: solucionando problemas en la nueva cotidianidad

Abstract

En el presente artículo se problematiza el uso de la herramienta tecnológica en las clases de artes visuales en un contexto de educación virtual y para ellos se contrapone las nociones de etapas de desarrollo gráfico y estético, usadas como indicadores de conocimiento en las formas tradicionales de educación artística, con las perspectivas contemporáneas de educación de la cultura visual. Finalmente se analiza una unidad didáctica adaptada en formación remota, que corresponde a la clase ABP técnico para tercero y cuarto medio donde se logra revertir el desempeño de un estudiante haciendo uso de herramientas digitales.