“Beca vocación de profesor y efectos de corto y mediano plazo : persistencia en la formación y carrera docente"

Abstract

El presente estudio analiza el efecto de ser elegible para la Beca vocación de Profesor sobre la persistencia en la formación y carrera docente como resultados de corto y mediano plazo de la política. Utilizando datos administrativos, se observan los resultados para la cohorte 2011 en una ventana de 11 años desde la implementación de la beca. mediante un análisis de regresión Discontinua, se busca identificar si esta política de incentivo ha logrado atraer y favorecer la persistencia en la formación y carrera docente de estudiantes de alto desempeño académico previo, apuntando a efectos directos de la política, así como también complementarios y referidos a la calidad de los programas de pedagogía al interior del sistema de educación superior chileno. Se observa que la BVP es altamente efectiva para atraer estudiantes de puntajes PSU superiores a los 600 puntos a la formación docente, sin embargo, pierde efectividad cuando se evalúan resultados de mediano plazo referidos, por ejemplo, en relación al acceso y la persistencia en la carrera docente.