La relación texto-montaje-representación en la obra Sentimientos de Carla Zúñiga
Professor Advisor
dc.contributor.advisor
Thomas Dublé, Eduardo
Author
dc.contributor.author
García Maceratta, Katalina Tinuhviel
Admission date
dc.date.accessioned
2024-04-11T15:47:21Z
Available date
dc.date.available
2024-04-11T15:47:21Z
Publication date
dc.date.issued
2023
Identifier
dc.identifier.other
10.58011/0j68-sz92
Identifier
dc.identifier.uri
https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/197935
Abstract
dc.description.abstract
Las letras, el teatro y la vida cotidiana son áreas que se hallan intrínsecamente conectadas. A través de las creaciones literarias y teatrales tenemos la capacidad de contar y representar un análisis de nuestra sociedad y hacer una crítica y denuncia frente a esta. La crítica o denuncia no siempre se presentará de manera directa y textual. No es necesario que el sujeto que la está llevando a cabo la enuncie, a veces basta con el silencio, con la ausencia de algo más, para que se entienda que aquello que estamos viendo contiene un mensaje y una intención. Con base en esta misma idea, es que la presente investigación pone particular atención en la obra Sentimientos de Carla Zúñiga. Una obra que en su excéntrica forma de representar nos remece, perturba y conmueve. Y es que detrás de toda esa excentricidad que se nos expone se halla un relato crudo, cruel e injusto.
Este trabajo pretende comprender los elementos que utiliza la dramaturga en el texto, como también en el montaje y en la representación, para hacer una crítica y denuncia a las formas en que se construye nuestra sociedad. Cada personaje trae consigo un discurso que en más de una ocasión chocará con el del resto o se contradecirá en sí mismo. Hacerlos dialogar y entender de qué forma se instala la denuncia y crítica social dentro de estos es parte de lo que se busca comprender, además de distinguir aquellos aspectos que construyen la representación y que han sido puestos en ella con el afán de lograr una perspectiva crítica en quien observa.
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Lenguage
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Publisher
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Universidad de Chile
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Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States