Experiencia de la educación artística en la niñez. Aportes de la educación artística en el Colegio Artístico Sol del Illimani y la visión de sus estudiantes

Abstract

La presente Memoria de Título de Antropología Social tiene el objetivo de analizar las opiniones de los estudiantes de tercero y cuarto básico sobre las prácticas artísticas que realizan en el Colegio Artístico Sol del Illimani, en Santiago de Chile. Para ello, se realizó un trabajo investigativo cualitativo, con un enfoque y un método etnográfico, basado en la investigación bibliográfica, etnografía de aula, y grupos de conversación con los estudiantes del Colegio Artístico Sol del Illimani. El análisis se sustenta en teorías sobre la educación emocional, la expresión artística y la experiencia artística infantil. Y los resultados muestran que las prácticas artísticas que realizan los estudiantes en su colegio entregan un aporte a la educación integral de los mismos, como el potenciamiento de su desarrollo socioemocional y personal y el trabajo de sus emociones.