Desde la perspectiva del trabajo docente, la construcción de un vínculo con estudiantes ha sido identificada como una de las principales actividades emocionales dentro de su trabajo profesional. Sin embargo, desde la ...

Este estudio propone un abordaje de la temática del género, en un alcance poco frecuente, de la búsqueda de la (des)vinculación entre lo masculino y lo militar, a través de correlación “natural” del combate, la jerarquía, ...

A partir de la consolidación de la pandemia por Covid-19, se han desplegado grandes transformaciones, dentro de las cuáles se encuentra el desempeño de las y los profesionales del Trabajo Social. En el siguiente documento, ...

La identidad docente se constituye por primera vez en la etapa de formación inicial. Dada su relevancia como marco referencial para la toma de decisiones y acciones pedagógicas, conocer las características de su configuración ...

Las investigaciones sobre el Trastorno de Déficit Atencional e Hiperactividad –TDAH- se han referido a ciertas condiciones sociales y culturales contemporáneas que explican su extensión global en tanto diagnóstico. Sin ...

Este trabajo busca analizar los sentidos y orientaciones de la vinculación con el medio producidas por los diferentes tipos de universidades chilenas. Ello, considerando que hasta la década de los 2000, lo que conocemos ...

En Chile, el Trastorno por Uso de Sustancias ha aumentado significativamente en los últimos años, impactando de manera individual y en las relaciones de quienes consultan por este tema. Para lidiar con esto SENDA se ha ...

En la relación organizacional de los servicios públicos, además de la coordinación que se da entre ellos, también diversas materias son puestas en conocimiento y control de la Contraloría General de la República de ...

El pensamiento computacional se plantea como una forma para resolver problemas asociada a las competencias digitales, altamente demandadas en la actual sociedad del conocimiento y es por ello que los sistemas educativos ...

En este trabajo se realizó un análisis crítico del discurso sobre la ciencia y la diferencia sexual presente en tres fuentes curriculares de la asignatura de ciencias naturales: las bases curriculares de ciencias naturales, ...