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¿Qué se evalúa cuando se evalúa?
(Universidad de Chile, Facultad de Ciencias Sociales, 2015)
“Prácticas Pedagógicas Positivas de la Literacidad Emergente”
(Universidad de Chile, 2017)
COMPRENSIÓN LECTORA — Significados que le atribuyen las/los docentes al proceso de comprensión lectora en NB2
(Universidad de Chile, 2012)
Curriculum integrado: Una propuesta pedagógica para la potenciación de la comprensión lectora en sectores de pobreza
(Universidad de Chile, 2010)