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El rol de la educación en la reinserción social de jóvenes infractores de ley, en el medio libre
(Universidad de Chile, 2013)
responder al objetivo general. También, mediante el análisis de los programas de seguridad pública de los últimos tres gobiernos entorno al desarrollo de acciones y/o estrategias de reinserción social mediante la educación, además de los factores de...
Prospección de identidades de género desde el marco curricular y textos escolares de Historia, Geografía y Ciencias Sociales
(Universidad de Chile, 2016)
La presente tesis, denominada “Prospección de Identidades de Género desde el Marco Curricular y textos escolares de Historia, Geografía y Ciencias Sociales” fue realizada por Katherina Araya Hurtado, bajo la guía académica de Ximena Azúa Ríos, para...
Análisis del proceso de elección de escuela de familias inmigrantes de la comuna de Renca
(Universidad de Chile, 2020-01)
De acuerdo con las políticas educativas, en Chile las familias escogen libremente la escuela en la que educan a sus hijos, este derecho es reconocido también a las familias inmigrantes, quienes han irrumpido como un actor relevante en el contexto...
Usos de la pregunta en el texto del estudiante de historia, geografía y ciencias sociales: análisis de las preguntas de la unidad 4 quiebre de la democracia y dictadura militar
(Universidad de Chile, 2020)
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El Texto del estudiante como agente educativo para el aprendizaje en el aula ..................... 15
Sobre la estructura y fundamentación de la Unidad en el Texto escolar ....................................... 15
Sobre el Propósito de la Guía...
escolares son transitorios —sobre todo en el caso de los contenidos de Historia, Geografía y Ciencias Sociales que siempre son sometidos a revisiones—, se encuentran en constante discusión y a pesar de que buscan la objetividad, están cargados de...
escolares son transitorios —sobre todo en el caso de los contenidos de Historia, Geografía y Ciencias Sociales que siempre son sometidos a revisiones—, se encuentran en constante discusión y a pesar de que buscan la objetividad, están cargados de...
Vidas cotidianas intervenidas: cuando el Estado irrumpe en el territorio. El caso de la población La Legua, Santiago de Chile
(Universidad de Barcelona, 2018-02-15)
Se analiza conceptualmente la forma en que el Estado se ha vinculado con el territorio, especialmente a través de su delimitación en unidades barriales que concentran ciertas características (pobreza, violencia, vulnerabilidad) y sobre las cuales se...
Participación de niños y niñas en el contexto escolar: ¿posibilidades para la constitución de actores sociales?
(Universidad de Chile, 2017-11)
investigación ha caracterizado el proceso de constitución de actoría social de niños y niñas en el contexto escolar, mediante el estudio de dos establecimientos educacionales de la Región Metropolitana en los cuales se ha observado y entrevistado a niños/as de...
Las convenciones internacionales de derechos humanos y la perspectiva de género
(Universidad de Chile, Facultad de Derecho, Centro de Derechos Humanos, 2005)
la Violencia contra la Mujer (Convención de Bélem do Pará).
La adopción de tratados específicos tuvo efectos importantes. La Convención sobre Discriminación
contra la Mujer mostró a la comunidad internacional la importancia que la Organización de las...
Primera Edición, Diciembre 2005 ISBN: 956-19-0490-X RPI: 151.319 Diseño, diagramación e impresión: LOM ediciones Concha y Toro 25 6722236 Índice Agradecimientos 5 Prólogo 7 Prefacio 9 A. Organización de Naciones Unidas 1. Convención Internacional sobre la...
Primera Edición, Diciembre 2005 ISBN: 956-19-0490-X RPI: 151.319 Diseño, diagramación e impresión: LOM ediciones Concha y Toro 25 6722236 Índice Agradecimientos 5 Prólogo 7 Prefacio 9 A. Organización de Naciones Unidas 1. Convención Internacional sobre la...
Video animación y Arteterapia: “Un caso de estudio en preadolescencia y bullying”
(Universidad de Chile, 2015)
Violencia Escolar (LSVE) Nº 20.536, ésta
incorporó una mirada formativa por sobre una correctiva, resaltando la promoción y
la prevención en temas de convivencia escolar. Para su desempeño requiere la
participación y compromiso de toda la comunidad...
proceso de Arteterapia. Durante la evolución de las sesiones se trabajó en torno a la reelaboración de algunas de sus experiencias de violencia escolar y las consecuencias asociadas a este patrón de agresión como por ejemplo: la incidencia en el...
proceso de Arteterapia. Durante la evolución de las sesiones se trabajó en torno a la reelaboración de algunas de sus experiencias de violencia escolar y las consecuencias asociadas a este patrón de agresión como por ejemplo: la incidencia en el...
Desarrollo evolutivo en la expresión gráfica de niños víctimas de agresión sexual en la prueba persona bajo la lluvia
(Universidad de Chile, 2014)
muestra correspondiente a niños
pre escolares proviene de la investigación realizada por Huerta (2014).
Para el análisis de los datos, se realizó una metodología descriptiva y comparativa,
utilizando un enfoque cuantitativo, con el objetivo de determinar...
................................................................................. 20 3.1. Desarrollo en la niñez temprana: preescolares ................................................................................ 20 3.2.Desarrollo en la niñez intermedia: escolares...
................................................................................. 20 3.1. Desarrollo en la niñez temprana: preescolares ................................................................................ 20 3.2.Desarrollo en la niñez intermedia: escolares...
La ausencia del sujeto mujeres en la configuración del sujeto jurídico : buscando caminos hacia la igualdad sustancial de mujeres y hombres
(Universidad de Chile, 2017)
familiar, que es la denominada violencia intrafamiliar, sino que se
manifiesta en diversos ámbitos de la sociedad, como en el espacio laboral, escolar y social en
forma de acoso sexual; o en escenario de conflictos armados, donde la violencia sexual...
reproductivos. 4.2.2. Derecho a una vida libre de violencia. 4.3. Reconfigurando los derechos .......................................................................................... 295 5. La política como espacio de formación de la voluntad ciudadana...
reproductivos. 4.2.2. Derecho a una vida libre de violencia. 4.3. Reconfigurando los derechos .......................................................................................... 295 5. La política como espacio de formación de la voluntad ciudadana...