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(Universidad de Chile, 2022)La pandemia por Covid-19 y las políticas de confinamiento dieron lugar al traspaso de todo el sistema escolar a un formato educativo online. La diferencia en el acceso a recursos para enfrentar la educación virtual en ...
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(Universidad de Chile, 2017)Las condiciones socioculturales configuran y definen el tránsito de género como un proceso (psico) patologizante, que en Chile es normado por la institucionalidad del sistema judicial y salubrista en la implementación ...
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(Universidad de Chile, 2014-03)En el presente trabajo se propone que el culto mariano y el discurso médico son factores culturales que constriñen al psiquismo de las mujeres que se encuentran en proceso de transformarse en madres, facilitando la generación ...
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(Social-Ediciones, 2017)La presente publicación representa parte del trabajo colectivo efectuado por el Laboratorio Transdiciplinar en Prácticas Sociales y Subjetividad (LaPSoS) de la Universidad de Chile.
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(Social-Ediciones, 2016)Redactados en su mayoría ante la urgencia de discernir, sin la claridad de la distancia y sin la garantía de lo establecido, los resortes de desdichas de una u otra manera silenciadas, los distintos textos reunidos en este ...
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(Universidad de Chile, 2014-06)En la presente tesis, me planteo reflexionar sobre el malestar en la cultura presente en la modernidad de las sociedades occidentales y en sus subjetividades, tomando como eje uno de sus principales conflictos: la violencia. ...
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(Universidad de Chile, 2011)
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(Universidad Católica, 2011-07)En el presente artículo se profundiza el análisis antropológico e histórico de la política de racionar a los indígenas pampeanos y patagónicos con ganado y otros bienes, que los gobiernos del espacio rioplatense implementaron ...
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(Universidad de Chile, 2010-03)
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(Universidad de Chile, 2007)El maltrato infantil es una patología grave de alta prevalencia en Chile y el mundo. Sus consecuencias pueden perdurar por toda la vida. Los medios de comunicación masivos son una herramienta útil para movilizar a la ...
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(Universidad de Chile, 2001)
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(Universidad de Chile, 2009)
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(Universidad de Chile, 2020)Las emociones son centrales en la enseñanza e inherentes a todo proceso educativo. Desde el punto de vista de los profesores, lo emocional es una dimensión constituyente de su trabajo no sólo por la interacción con otros ...
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(Universidad de Chile, 2021)La creciente proliferación de demandas vinculadas a la salud mental y la experiencia estudiantil en la universidad ha suscitado una serie de controversias respecto al lugar, el ejercicio y las problemáticas asociadas a las ...
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(Universidad de Chile, 2018-06)La presente investigación corresponde al resultado del proceso de tesis para optar al título de Magister en Ciencias Sociales con mención en Sociología de la Modernización de la Universidad de Chile, particularmente desde ...
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(Universidad de Chile, 2017)La presente investigación se enmarca dentro de la creciente preocupación por hacerse cargo de la temática de adolescentes en conflicto con la ley, en donde la privación de libertad cobra relevancia por los efectos negativos ...
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(Universidad de Chile, 2020)La siguiente investigación se ha propuesto analizar las prácticas de juego de niñas y niños en torno a la presencia del discurso de género dominante en ellas. A partir de la teoría de la agencia de niñas y niños, así como ...
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(COSAM-MaculUniversidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Programa de Estudios Comunitarios LatinoamericanosMunicipalidad de Macul, 2021)La elaboración del presente Manual surge desde la necesidad de incorporar lo comunitario al enfoque con que se aborda actualmente la Salud Mental dentro de las instituciones del área de salud. Este esfuerzo ha contado ...
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(Universidad de Chile, 2020-12)El “Manual de riesgos psicosociales laborales para la microempresa” busca ayudarte a conocer y detectar las condiciones de tu negocio, así como también, sus formas de trabajo que pudiesen estar afectando tu bienestar y, ...