¿Existe relación entre desempeño académico y pago del crédito universitario?

Abstract

El presente trabajo pretende estudiar la relación entre el desempeño académico de los alumnos deudores de crédito universitario, y la morosidad de este último. Este tema es bastante novedoso pues si bien ya se conocen las fallas de diseño del sistema de crédito universitario y se intuye que el desempeño académico afectaría el comportamiento del deudor en términos de su morosidad, a la fecha no existen trabajos empíricos que hayan testeado dicha relación en Chile. Utilizando datos sobre comportamiento de pago del crédito universitario* (1984- 2004) y desempeño académico† (1982-2004), se han estimado modelos de tipo probit para determinar el efecto de variables como género, promedio de notas durante la carrera, puntaje de ingreso a la universidad, situación académica y tipo de colegio de procedencia, sobre la probabilidad de ser moroso del crédito universitario. Este análisis se ha efectuado a partir de deudores de crédito de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad de Chile. Los resultados obtenidos en el presente trabajo indican muy marcadamente que tanto deudoras mujeres como deudores titulados tienen una menor probabilidad de ser morosos del crédito universitario. Además, también existe evidencia, aunque menos marcada, sobre una relación negativa entre desempeño académico durante la universidad y la morosidad, es decir, que a mayor promedio de notas obtenido en el transcurso de la carrera (Ingeniería Comercial, Contador Auditor, Ingeniero en Información y Control de Gestión) existe una menor probabilidad de ser moroso del crédito universitario.