Tesis Pregrado: Recent submissions
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(Universidad de Chile, 2020)Las preguntas realizadas en clases generalmente no tienen una finalidad pedagógica perjudicando el desarrollo del pensamiento cognitivo. Por lo general, se refleja el uso de enunciados ambiguos, incompletos o confusos y ...
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(Universidad de Chile, 2020)El presente informe de seminario de título se divide en cuatro partes, las cuales son: experiencias de formación docente; explorando en las creencias y procesos de construcción de saberes pedagógicos relevantes, metodología, ...
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(Universidad de Chile, 2020)La pregunta es imprescindible para generar un diálogo entre el contenido textual y el lector, incitando al estudiantado a desarrollar competencias científicas dependiendo del objetivo de la pregunta planteada. Además, el ...
