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Professor Guidedc.contributor.advisorLarrañaga, Osvaldo
Authordc.contributor.authorAbufhele Milad, Alejandra 
Staff editordc.contributor.editorFacultad de Economía y Negocios,es
Staff editordc.contributor.editorEscuela de Economía y Administraciónes
Admission datedc.date.accessioned2012-10-24T20:07:00Z
Available datedc.date.available2012-10-24T20:07:00Z
Publication datedc.date.issued2007
Identifierdc.identifier.urihttp://repositorio.uchile.cl/handle/2250/111327
General notedc.descriptionSeminario para optar al grado de Ingeniero Comercial, Mención Economíaes
General notedc.descriptionNo autorizada por el autor para ser publicada a texto completoes
Abstractdc.description.abstractEl objetivo de este estudio es identificar y analizar el impacto del tamaño de la clase como determinante del desempeño académico de los alumnos. Específicamente este trabajo estudia el impacto que tiene la reducción del tamaño de la clase, medidos a través del número de alumnos por clase y del ratio de profesores por alumno, en los resultados educacionales de la prueba SIMCE. Para cumplir con el objetivo propuesto se elabora un modelo en diferencias, que mide como varían los puntajes en las pruebas de matemáticas y lenguaje de los cuartos básicos, al cambiar el ratio profesor por alumno y el número de alumnos por clase. Se consideran todos los establecimientos a nivel nacional de los años 1999 y 2005. Los resultados indican que no existe evidencia consistente entre tamaño de la clase y rendimiento escolar. Mientras que en los establecimientos particulares pagados, a mayor tamaño de la clase mayor es el desempeño de los alumnos, en los establecimientos municipales la relación es contraria. Por otra parte evidenciamos las diferencias que se producen a nivel de ruralidad. Mientras en las zonas urbanas la relación no es clara, en zonas rurales a mayor ratio o menor tamaño de clase mejores son los rendimientos que presentan los alumnoses
Lenguagedc.language.isoeses
Publisherdc.publisherUniversidad de Chilees
Keywordsdc.subjectRendimiento en la educación--Chilees
Keywordsdc.subjectEducación básica--Chilees
Títulodc.titleImpacto del tamaño de la clase en los resultados académicos : un estudio para SIMCE 1999-2005es
Document typedc.typeTesises_CL


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