Influencia del ranking relativo escolar de enseñanza media en los salarios

Abstract

El presente estudio busca determinar si el ranking relativo escolar in uye signi cativamente en los salarios de las personas. El concepto de ranking relativo se re ere a la ubicaci on alcanzada por un individuo dentro de su generaci on de ense~nanza media, calculada a partir del puntaje NEM1. Postulamos que esta variable captura caracter sticas personales como nivel de esfuerzo, adem as de conocimientos y habilidades cognitivas, valoradas por el mercado laboral. Para este estudio se utiliz o la base de datos de Trabajando.com cruzada con la base de datos del Departamento de Evaluaci on, Medici on y Registro Educacional de Chile (DEMRE) que permite relacionar informaci on laboral y logros acad emicos. A partir de los resultados, se concluye que el ranking relativo escolar in uye signi cativamente s olo para el 10% superior de los egresados de cada promoci on de ense~nanza media, teniendo una in uencia de 7,6% en los salarios. Si se considera el 5% superior el retorno esperado aumenta a un 8,2 %. Ambos resultados controlados entre otras variables por carrera estudiada, puntaje PSU y tipo de colegio. Esto resulta importante, pues muestra una in uencia signi cativa del ranking relativo escolar en el mercado laboral 10 a~nos despu es de terminados los estudios en el colegio2, apuntando a que esta variable captura la presencia de rasgos de nitivos de una persona tal como el nivel de esfuerzo. Este hallazgo, adem as, respalda la idea de complementar el sistema de selecci on universitaria tradicional, incluyendo el ranking relativo escolar como variable de admisi on.