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Professor Advisordc.contributor.advisorGarcía Verdugo, Ricardo
Authordc.contributor.authorFilla de Diego, Marianne 
Staff editordc.contributor.editorFacultad de Filosofía y Humanidades
Staff editordc.contributor.editorEscuela de Postgrado
Staff editordc.contributor.editorCentro de Estudios Cognitivos
Associate professordc.contributor.otherSoto Vergara, Guillermo 
Admission datedc.date.accessioned2013-04-22T14:52:41Z
Available datedc.date.available2013-04-22T14:52:41Z
Publication datedc.date.issued2012
Identifierdc.identifier.urihttps://repositorio.uchile.cl/handle/2250/112919
General notedc.descriptionTesis para optar al grado de Magíster en Estudios Cognitivos
Abstractdc.description.abstractA partir de los antecedentes teóricos- empíricos vinculados con la experiencia de la ficción que nos señalan que esta puede influenciar a los lectores en sus juicios de valor y conocimientos de mundo, nace la presente investigación, la que propone que son los buenos lectores de textos literarios los que mayor impacto reciben de la lectura, en comparación con los buenos lectores de textos no literarios o no lectores. Los resultados obtenidos señalan que, efectivamente, un mayor porcentaje de lectores literarios modifican o actualizan conocimientos previos al leer información en textos literarios y que en el caso de sus juicios de valor o valoraciones sobre determinados temas, se ven influenciados de igual manera que los lectores de textos no literarios y no lectores, pero en temáticas de carácter más controversial, asumen una postura más crítica frente al texto, radicalizando posturas contrarias a las ideas presentada por los textos.es_CL
Lenguagedc.language.isoeses_CL
Publisherdc.publisherUniversidad de Chilees_CL
Type of licensedc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile
Link to Licensedc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/
Keywordsdc.subjectCogniciónes_CL
Títulodc.titleAprendiendo de la ficción en distintos tipos de lectoreses_CL
Document typedc.typeTesis


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