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Professor Advisordc.contributor.advisorCandina Polomer, Azún
Authordc.contributor.authorJelvez Gallegos, Sofía
Admission datedc.date.accessioned2022-01-11T13:55:18Z
Available datedc.date.available2022-01-11T13:55:18Z
Publication datedc.date.issued2019
Identifierdc.identifier.urihttps://repositorio.uchile.cl/handle/2250/183652
General notedc.descriptionSeminario de grado: Procesos históricos post-dictatoriales en Chilees_ES
Abstractdc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo analizar los cimientos de las reformas curriculares de educación media realizadas desde el 10 de marzo de 1990 en adelante, día en el cual la dictadura militar de Pinochet promulgó la LOCE en su último día de gobierno, estableciendo una división entre el marco curricular y el programa de estudios1. De este modo, lo que se busca comprender en esta investigación es con qué ideología realizaron sus gestantes las reformas curriculares y los respectivos documentos emanados, el marco y las bases curriculares, comprendiendo lo planteado por Schiro (y bastantes otros autores) acerca de que el currículum es ideológico2.
Lenguagedc.language.isoeses_ES
Publisherdc.publisherUniversidad de Chilees_ES
Type of licensedc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
Link to Licensedc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
Títulodc.titleConcepciones ideológicas en las reformas curriculares desde 1990 hasta el 2015es_ES
Document typedc.typeTesises_ES
dc.description.versiondc.description.versionVersión original del autores_ES
dcterms.accessRightsdcterms.accessRightsAcceso abiertoes_ES
Catalogueruchile.catalogadorepses_ES
Departmentuchile.departamentoDepartamento de Ciencias Históricases_ES
Facultyuchile.facultadFacultad de Filosofía y Humanidadeses_ES
uchile.carrerauchile.carreraLicenciatura en Historiaes_ES
uchile.gradoacademicouchile.gradoacademicoLicenciadoes_ES
uchile.notadetesisuchile.notadetesisInforme de Seminario para optar al grado de Licenciado en Historiaes_ES


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