Evidencias del sexismo y sesgos de género en la Educación Media Técnico Profesional: una panorámica general

Abstract

La educación media técnico profesional –EMTP– en Chile tiene una gran cantidad de estudiantes matriculados (37% del total de jóvenes de tercer y cuarto año medio). Pese a ello, hasta el momento sigue siendo un sector descuidado, debido a que se orienta especialmente hacia los sectores medios y bajos del país. A esta carga social (y que, por extensión, es también una carga económica), se suma la brecha de género. Ser estudiante de EMTP es complejo en este país, y más aun siendo parte del género femenino. En este trabajo se hablará sobre cómo las brechas de género y los estereotipos asociados en el contexto de optar por la EMTP operan dentro de las distintas modalidades educativas -–vale decir, educación segregada o monogénero y mixta–, y de cómo sería una educación orientada hacia la coeducación, buscando minimizar las brechas de género y, en definitiva, del sexismo que hasta hoy en día nos aqueja como sociedad.