Tensionando los valores patriarcales en los espacios educativos: ejes claves pedagógicos feministas a partir de experiencias de violencia sexista que han vivido profesoras por parte de sus estudiantes

Abstract

La presente investigación tiene por finalidad dar cuenta de diversas experiencias de violencia sexista que hemos vivido como profesoras por parte de nuestres estudiantes en distintos espacios educativos, buscando sacar de la invisibilización o tabú este tipo de violencias que ocurren como una muestra de la disputa de poder en las relaciones pedagógicas, en medio de una estructura patriarcal jerarquizante. A partir de estas experiencias y del diálogo con profesoras, se presenta una formulación colectiva de ejes claves pedagógicos con perspectiva feminista que buscan poner en jaque los valores patriarcales presentes en los espacios educativos, contribuyendo así a generar espacios libres de violencia y aportando en potenciar una educación no sexista.