Escuelas rurales, memoria y patrimonio: el Museo Escolar Laguna de Taguatagua (MELT)

Abstract

El cierre de las escuelas rurales públicas es un fenómeno que se ha expandido progresivamente a lo largo del país con el objetivo de un mejor uso de recursos en educación. La presente investigación, que se basa en un relato de experiencia, analiza el caso de la Escuela La Laguna, ubicada en San Vicente de Tagua Tagua. En este contexto resulta importante conocer cuál es la importancia de las escuelas rurales para las localidades en que están insertas y cómo la Escuela La Laguna, a pesar de su cierre, ha potenciado la patrimonialización que hace la comunidad. Se postula que la Escuela La Laguna, además de aportar a la cohesión social de la comunidad, permitió la creación de una memoria colectiva en la localidad rural, lo que decantó en un proceso de patrimonialización con la creación del Museo Escolar Laguna de Taguatagua (MELT).