Search

Jofré Vargas, Paulina Alejandra; Nuñez Contreras, Paz Celeste; Quijada Javer, Yenifer Carola; Spiess Gómez, Kristel Marcel; Vergara Vega, Fabiola Andrea (Universidad de Chile, 2011-03)

Tesis

Expectativas educativas, laborales y familiares de estudiantes de educación media técnico profesional desde una perspectiva de género

Gutiérrez Ricci, Catalina (Universidad de Chile, 2018)

Tesis

Diseño Universal para el Aprendizaje en la Práctica Docente de Profesoras de 1º Año Básico en sus Clases de Lenguaje y Comunicación

Berríos Armijo, Ximena (Universidad de Chile, 2019)

Tesis

Recontextualización de la política de participación de familias y apoderados en una escuela chilena de nivel socioeconómico bajo: un estudio con enfoque etnográfico

Zambra Marín, Fernando (Universidad de Chile, 2019)

1
2
3
4
. . .
15

Advanced Search

Filters

Educación popular como práctica transformadora: ¿para qué, porqué y cómo se podría hacer educación popular?. La experiencia de la Escuela Pública Comunitaria de Santiago

En búsqueda de elementos educativos para la transformación de la violencia en contextos marginados. Sistematización de una experiencia pedagógica

Significado del imaginario colectivo, desde las fuentes primarias, secundarias y terciarias, del Cementerio General de Chile y su espacio, como fundamento para una propuesta curricular incorporada con apoyo de aprendizaje móvil

Tensiones entre infancia y el sistema educacional neoliberal chileno: Una aproximación al problema de las temporalidades

“Prácticas Pedagógicas Positivas de la Literacidad Emergente”

El proceso de autorregulación en el contexto escolar

Progresión del paisaje de la conciencia en narraciones infantiles en textos escolares de primer ciclo de educación básica: Un estudio en contraste

Expectativas educativas, laborales y familiares de estudiantes de educación media técnico profesional desde una perspectiva de género

Diseño Universal para el Aprendizaje en la Práctica Docente de Profesoras de 1º Año Básico en sus Clases de Lenguaje y Comunicación

Recontextualización de la política de participación de familias y apoderados en una escuela chilena de nivel socioeconómico bajo: un estudio con enfoque etnográfico