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Tesis

Comparación de valores audiométricos entre músicos que utilizan amplificación y los parámetros de normalidad correspondientes a la norma ISO 7029. 2000.

Aránguiz Torres, María; Reyes Osorio, Darío; Rojas Quintano, Gonzalo; Salazar Ponce, Carolina (Universidad de Chile, 2004)

Tesis

Conciencia fonológica y habilidades cognitivas no verbales en niños de 4 y 5 años.

Cobarrubias, Isabel; Hidalgo, Patricia; Parada, Soledad; Pozo, Francisca (Universidad de Chile, 2005)

Tesis

Características Audiológicas de Comerciantes Establecidos en la Vía Pública Expuestos a Ruido Urbano de la Provincia de Santiago, Chile

Badilla Muñoz, Paula; Matus Ríos, Andrea; Soto Liebe, Gloria; Soto Medina, Katherine (Universidad de Chile, 2006)

Tesis

Lenguaje oral y rendimiento escolar en niños de 5° año de Enseñanza Básica con antecedentes de TEL.

Martínez, Rodrigo; Sánchez, Francisco; Vallejos, Ricardo (Universidad de Chile, 2005)

Tesis

Obtención de Valores Normativos para una Batería de Pruebas de Procesamiento Auditivo (Central) en Niños de Entre 5.0 y 6.11 Años de Edad

Balmaceda Romero, Valeria; Beiza Mas, Marisol; Díaz Espina, Javiera; Vargas Leclérc, Sebastián; Vásquez Lara, Pablo (Universidad de Chile, 2008)

Tesis

Caracterización de los procesos fonológicos de simplificación en niños entre 3 y 4 años sin dificultades de lenguaje.

Merlo Repetto, Gina; Navarro Montero, Gracia; Orellana Casanova, Paulina; Sáez Martínez, Josette (Universidad de Chile, 2004)

Tesis

Habilidades de procesamiento auditivo en niños con trastornos específicos del lenguaje de 4 a 4 años 11 meses.

Ampuero, Marianela; Arenas, Claudia; Cesari, Francisca; Lange, Magdalena; Nieto, Jessica (Universidad de Chile, 2005)

Tesis

Diseño y aplicación de tareas para evaluar velocidad y ritmo, como componente de la fluidez, en niños preescolares entre 4 años 0 mes y 5 años 11 meses de edad.

Abarzúa, Rosario; Caradeux, Macarena; Jeria, Pamela; Viano, Mariella; Zamorano, María (Universidad de Chile, 2005)

Tesis

Comparasión de dos Métodos de Estimulación Calórica del Canal Semicircular Horizontal en Sujetos Otológicamente Normales

Alarcón Godoy, Tatiana; Ancares Gutiérrez, Grace; Ravazzano Martínez, Claudia (Universidad de Chile, 2006)

Repositorio Académico de la Universidad de Chile

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Comparación de valores audiométricos entre músicos que utilizan amplificación y los parámetros de normalidad correspondientes a la norma ISO 7029. 2000.

Conciencia fonológica y habilidades cognitivas no verbales en niños de 4 y 5 años.

Características Audiológicas de Comerciantes Establecidos en la Vía Pública Expuestos a Ruido Urbano de la Provincia de Santiago, Chile

Lenguaje oral y rendimiento escolar en niños de 5° año de Enseñanza Básica con antecedentes de TEL.

Obtención de Valores Normativos para una Batería de Pruebas de Procesamiento Auditivo (Central) en Niños de Entre 5.0 y 6.11 Años de Edad

Caracterización de los procesos fonológicos de simplificación en niños entre 3 y 4 años sin dificultades de lenguaje.

Habilidades de procesamiento auditivo en niños con trastornos específicos del lenguaje de 4 a 4 años 11 meses.

Diseño y aplicación de tareas para evaluar velocidad y ritmo, como componente de la fluidez, en niños preescolares entre 4 años 0 mes y 5 años 11 meses de edad.

Comparasión de dos Métodos de Estimulación Calórica del Canal Semicircular Horizontal en Sujetos Otológicamente Normales

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Comparación de valores audiométricos entre músicos que utilizan amplificación y los parámetros de normalidad correspondientes a la norma ISO 7029. 2000.

Conciencia fonológica y habilidades cognitivas no verbales en niños de 4 y 5 años.

Características Audiológicas de Comerciantes Establecidos en la Vía Pública Expuestos a Ruido Urbano de la Provincia de Santiago, Chile

Lenguaje oral y rendimiento escolar en niños de 5° año de Enseñanza Básica con antecedentes de TEL.

Obtención de Valores Normativos para una Batería de Pruebas de Procesamiento Auditivo (Central) en Niños de Entre 5.0 y 6.11 Años de Edad

Caracterización de los procesos fonológicos de simplificación en niños entre 3 y 4 años sin dificultades de lenguaje.

Habilidades de procesamiento auditivo en niños con trastornos específicos del lenguaje de 4 a 4 años 11 meses.

Diseño y aplicación de tareas para evaluar velocidad y ritmo, como componente de la fluidez, en niños preescolares entre 4 años 0 mes y 5 años 11 meses de edad.

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