Identidad y formación docente de los profesores de historia principiantes. Un enfoque biográfico narrativo

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2010

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Silva Aguila, Manuel

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Identidad y formación docente de los profesores de historia principiantes. Un enfoque biográfico narrativoFormato de cita APAISO 690-2ChicagoMLAVancouver

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Author

• Johnson Mardones, Daniel;

Professor Advisor

• Silva Aguila, Manuel;

Identifier

URI: https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/105842

Collections

• Tesis Postgrado